Mijn dochter is sinds een maandje 4 en mag (mocht haha, vakantie) dus eindelijk naar school. Dat ze niet dom is wisten we zelf ook al wel. Maar de voorsprong is wel heel erg groot gebleken. Hoe hier mee om te gaan? Dames met ervaring met klas(sen) overslaan? We gaan het sowieso niet doen, maar de juf zei dat ze theoretisch gezien naar groep 3 zou kunnen na de vakantie 🙈
Heel veel spijt dat ik me zoon van groep 1 naar groep 3 heb laten gaan. Hij redde het niet, corona kwam toen ook. Moest ik met een 5 jarige thuis groep 3 huiswerk doen. Hij heeft dus 2x groep 3 gedaan, liever gewoon groep 2 en 3 ipv 2x groep 3. Inmiddels paar jaar verder en hij zit prima op zijn plek. Hij gaat naar groep 6, had groep 7 kunnen zijn. Maar hij is nog lang niet klaar voor de middelbare, dus ben blij dat hij nog 3 jaar te gaan heeft op de basisschool
Ik zou zeggen: lekker in deze klas laten zolang ze zich niet verveelt en het gedrag goed blijft! Er valt zoveel meer te leren dan getallen en letters. Samen delen, fantasieverhalen verzinnen en vooral veel spelen en knutselen! In groep 3 is dat echt al wel beperkter. Misschien thuis al wat moeilijkere puzzels kopen als dat haar ding is?
Die sprong lijkt mij wel enorm. Ik ken in mijn omgeving meerdere kindjes met klassen overslaan. Theoretisch gaat dat allemaal goed maar sociaal emotioneel niet altijd. 1 jongen zat echt veel beter op zijn plek één klas verder. In alle opzichten hoorde hij daar thuis. De andere jongen is eigenlijk bijna zielig in de nieuwe groep. M’n nichtje sloeg ook een klas over en was al jonge leerling. Dus piepjong toen ze van de vervolgopleiding af kwam en toen trok ze het niet meer. Want dat wil zeggen dat je dan heel jong start met je beroep en ik denk dat daar vrij weinig mensen klaar voor zijn. Dus zij is toen een poos thuis geweest en later de zorg in gegaan. Ik zou het gewoon even aankijken hoe het straks gaat!
De enige optie die sociaal gezien de minste impact heeft, is naar mijn mening: wennen in groep 1 en dan direct doorstromen naar groep 2. Ik zelf heb dat met kerst gedaan, en dat was goed te doen. Afgezien dat ik in een rotklas vol pesters terecht kwam. Hoe langer je wacht, hoe meer je wordt gezien als indringer. Iedereen is heel erg tegen klassen overslaan, maar ik had echt niet nog een jaar langer basisschool moeten doen. Dan was ik gek geworden. Later in het leven maakt het echt niet uit dat je dan een jaar jonger ben bij het doen van examens ofzo. Eindeloos plusvakken hebben is ook gewoon ongemakkelijk.
In groep 2 kan ze trouwens wel gewoon nog rustig kleuteren en zichzelf op sociaal en emotioneel gebied een beetje optrekken aan klasgenootjes. Terwijl ze daar vaak wel meer uitdaging bieden dan in groep 1. Als ze aan de slag gaan met letters leren, kan je dochter makkelijker woordjes schrijven etc. De opdracht moeilijker maken is in groep 2 makkelijker dan in groep 1.
Wij waren op de middelbare school een klas van 25, waarvan 10 mensen een klas overgeslagen hadden. Die waren niet per se sociaal minder ver, en ze kliekten ook niet samen.
Is het geen mogelijkheid om te kijken naar een speciale school voor hoogbegaafden onderwijs waar het onderwijs afgestemd is op jou dochter? Ik heb er geen verstand van verder, maar mijn zoontje heeft zojuist groep 1 afgerond (okt gestart). Hij loopt ook op sommige academische fronten voor, maar hij heeft dit jaar zo ontzettend veel geleerd op sociaal, creatief en motorisch gebied. De kleuterklas heeft hem tot nu toe echt veel gebracht.
Toen ik vroeger op de middelbare school zat was er 'n kindje in de brugklas dat pas 10 jaar was. Zoon van 'n leerkracht ook nog. Dat zou ik persoonlijk echt niet willen voor m'n kind.
Hier heeft dochter klas overgeslaan. Van 1e kleuterklas naar 3e kleuterklas (België dus) 3e kleuterklas is groep 2. Wij hebben hiervoor gekozen in samenspraak met de school omdat ze een doodongelukkige kleuter was, die zowel huilend naar als van school kwam. Verbreding, heel veel structuur, halve dagen school... Vanalles aangepakt door de juffen en mezelf, niks werkte. Dan is ze doorgetest en bleek ze qua niveau al midden-/eind derde kleuter te zitten. Dan keuze gemaakt om ze meteen naar derde kleuter te laten gaan en tweede over te slaan. Net 1e LJ (groep 3 dus) afgerond en voorlopig lijkt dit een heel goede keuze. Ze past op alle vlakken in haar klas, is fysiek ook heel groot en sterk, tanden al volop aan het wisselen... Niemand merkt dat ze een jaartje jonger is. Heeft ook heel veel vriendjes. En het allerbelangrijkste, ik heb mijn vrolijke dochter terug sinds ze de sprong deed! Dus, ik zou zeggen, afwachten, heel goed opvolgen met de school ook en blijven kijken naar het welbevinden van je dochter.
Dat ze miss qau stof verder is wil niet zeggen dat ze dit zelf lichamelijk en mentaal klaar voor is. Soms is het gewoon lekker mee laten kleuteren en gewoon kunnen ontwikkelen beter, ze heeft nog alle tijd om te leren dus ik zou er zelf nooit voor kiezen. Vind haar welzijn en ontwikkelingen door maken zoals iedere leeftijds genoot belangrijker. Vergeet niet dat de kinderen weer ouder zijn en toch andere interesses hebben dan jouw dochter
Onze zoon is in oktober versneld van 2 naar 3 (eind mei 6 geworden) en voor hem de beste keuze voor nu. Op lange termijn zien we wel hoe het uitpakt. Hij valt niet op als iets jonger kind (alle vlakken niet) Hij is overigens vanaf 3 jaar begeleid door een pedagoog met hb kennis die de ontwikkelingsvoorsprong heeft vastgesteld dus school was al vanaf de start alert. Tevens ook hb aan twee kanten in de familie dus ja.. Pm me maar bij vragen ben zelf ook juf dus denk vanuit twee kanten.
Onze jongste heeft ook een ontwikkelingsvoorsprong. Bij hem hebben ze niet voor versnellen gekozen, maar verbreden. Pienter voor kleuters enz. Hij gaat nu met een grote voorsprong naar groep 3. Vorige week kreeg ik te horen dat ze daar weer e e a met hem oppakken En mogelijk dat hij nog getest wordt op hb...
Bij mijn dochter in de klas zitten twee kinderen die een kleuterklas hebben overgeslagen. Ze zijn nog altijd de slimste van de klas, maar echt een jaar jonger dan de rest. Sociaal emotioneel dan.
Mijn zoontje wordt bijna 5, kan lezen en rekenen, maar is nog echt een kleuter. Nog niet toe aan groep 3, al zou hij de stof wel aankunnen. Hij vind nog veel dingen spannend, heeft wel vriendjes en vriendinnetjes, maar heeft ook het gevoel dat hij word gepest. Kan moeilijk voor zichzelf opkomen. Voor hem is het denk ik heel goed om een jaar ook de oudste te zijn en daar ervaringen op te doen.
Als ze een klas overslaan kan dat beter later op de basisschool.
Maar kijk goed naar je dochter en houdt haar in de gaten het komende jaar / jaren. Mijn dochter wilde in de kleuterklas enorm graag naar groep 3 en was ook heel ongelukkig in groep 2. Ze mocht toen 3 dagen in de week, 2 uurtjes naar groep 3. Fantastisch vond ze dat. Enige nadeel was dat ze in groep 3 weer bij het begin begonnen en die stof al beheerste. Maar in mijn opinie kun je beter later een groep overslaan.
Ik vind het belangrijk dat ze lekker met leeftijdsgenootjes kunnen spelen. Nu lijkt het misschien leuk om tegen andere moeders te kunnen zeggen dat je kind groep 2 over heeft geslagen, maar straks als ze naar de middelbare gaan zijn ze emotioneel nog te jong en onschuldig.
Summa cum laude afstuderen bewaren ze maar lekker voor de universiteit, op de basisschool betekent dat toch allemaal niks.
Als je kind sneller gaat en in de klas niet wordt uitgedaagd, kan dit behoorlijk invloed hebben op het gedrag. Een kind wat ongelukkig is, is ook niet prettig kan ik uit eigen ervaring vertellen. Soms is een klas overslaan dan ook de aangewezen stap, dit heeft niets te maken dat het leuk is om tegen andere moeders te zeggen. Soms is het simpelweg noodzakelijk.
En daarbij brengt een klas overslaan niet automatisch met zich mee dat ze emotioneel te jong zijn. Ik heb ook een klas overgeslagen en dat heeft nooit iemand door gehad. Altijd meer dan voldoende aansluiting gehad in de klas, ondanks het feit dat ik ruim een jaar jonger was dan een aantal klasgenoten.
Dat ben ik met je eens, ik denk dat er altijd gekeken moet worden naar een bredere oplossing. Maar ik heb in mijn omgeving wel meerdere malen gezien dat een klas overslaan deels de oplossing is, in combinatie met andere aanpassingen. Overslaan kan zeker wel helpend zijn.
Het lijkt mij helemaal niet per se leuk om een klas over te slaan. En het is al helemaal niet mijn ding om dat van de daken te schreeuwen. Ik vraag me oprecht af hoe een kleuter het nog 2 jaar in de kleuterklas vol gaat houden om maar zo te zeggen, danwel wat de voors en tegens zijn van een kleuterjaar over te slaan. Ik wil dat mijn kind happy naar school gaat, en happy thuis komt. En het interesseert me geen moer in welke klas
Kan je wel uit ervaring vertellen dat summa cum laude er niet in gaat zitten op een universiteit als je nooit uitgedaagd gaat worden. En dáár wil ik haar wel voor behoeden
Het is ook mijn eigen ervaring waardoor ik het mijn kinderen niet toewens om het jongste kind in de klas te zijn na de basisschool.
De echte uitdaging komt pas na de middelbare, zodra je een studie kan kiezen voor een beroep waar je passie ligt. De basis- en middelbare school zijn in mijn mening irrelevant, volgens mij verveelt ieder kind zich daar.
Een betere oplossing zou zijn om het kind lesstof op maat aan te bieden, dan hoeven ze ook geen groep over te slaan. Dat doen ze bij ons ook.
De basis- en middelbareschool - periode zijn juist om meerdere redenen super belangrijk. Daar wordt op alle gebieden de basis gelegd voor het verdere leven.
Er is altijd iemand het jongste kind van de klas. En dat hoeft toch niet iets slechtst te zijn? En lekkere generalisatie, ‘volgens mij verveelt iedereen zich daar’. Nou, volgens mij gaan enorm veel kinderen met plezier naar school, en worden ze gewoon uitgedaagd op zijn/haar niveau. En stoot je veel mensen (kinderen) tegen het zere been met deze opmerking. Oprecht vervelend voor je als je met die visie naar de basisschool en middelbare school kijkt. En klote wordt het wel als je je gewenste studie niet kan doen omdat je daarvoor nooit hebt geleerd om te leren, je niet op je plek voelt, ondergesneeuwd raakt, gaat onderpresteren en dat soort dingen.
Zelfs als je docent in het basisonderwijs zou zijn snap ik niet hoe ik mensen daarmee tegen het zere been kan schoppen. Met name basisonderwijs is een heel breed onderwijs, wat inhoudt dat de kans bestaat dat een groot deel van de vakken je interesse niet zullen hebben. Het favoriete dagdeel van veel kinderen is dan ook de middagpauze. Pas als je een gerichte opleiding gaat volgen kun je iets kiezen dat echt bij jou past.
En natuurlijk is er altijd een jongste kind in de klas, maar of je een kind van 11 jaar of van 13 bent is best een verschil. Tieners groeien in korte tijd snel op, en houden zich ook met heel andere dingen bezig.
Mijn neefje is halverwege groep 2 naar groep 3 gegaan, omdat het echt niet meer ging. Die overstap is goed gegaan.
Mijn zoon heeft net groep 2 afgerond. Hij loopt ook voor, hij is getoetst om in de gaten te houden dat hij in groep 3 niet gaat onderpresteren. Dat zien we nu al gebeuren, hij doet nu bijv of hij niet meer kan lezen terwijl hij dat prima kon. Afgelopen jaar heeft hij meegedaan met een plusklasje, daar deden ze echt leuke dingen. De eerste weken van groep 3 gaan ze compact aanbieden, zodat hij zich met rekenen etc. niet gaat vervelen. Daarnaast willen ze hem bijv iets als schaken aanbieden. Ook gaat de hoogbegaafdheidspecialist van school meekijken. En dan kijken of dit werkt, anders toch versnellen, maar aangezien hij een leuke klas heeft met veel vriendjes heeft dat niet mijn voorkeur.
Overigens speelt hij net zo makkelijk met kinderen uit groep 1 als kinderen die een paar groepen hoger zitten. Het was voor hem geen probleem dat hij een stuk verder was dan de jongere kinderen, qua spelen ging dat prima. Wel merken we aan zijn gedrag dat hij waarschijnlijk uitdaging mist, daarom zijn we met school gaan zoeken wat we daaraan kunnen doen. Dat is echt wel iets om in de gaten te houden bij je dochter denk ik.
Wij liepen vast met onze oudste dochter (inmiddels 3 jaar) en we hebben hulp ingeschakeld. Inmiddels gaat het goed en is alles gestopt. Het samenwerkingsverband is wel betrokken. Ze is van februari, dus in principe zou ze 2,5 kleuteren. De bedoeling is dat ze na die zomervakantie naar groep 2 zou geen i.p.v. zeg maar nog een keer groep 1.
Er zijn een heleboel Facebook groepen over kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong, pharos, etc. Daar zit een hoop ervaring en expertise. Ben je daar al mee bekend? Mogelijk krijg je daar meer gerichte antwoorden op je vragen
Waar heeft de juf dit op gebaseerd in een maandje tijd? Mijn zoontje van bijna 3 brengt ook al een paar maanden zijn zus naar de instroom klas. Daar riep de juf ook al: 'zo die valt niet op hier, die zou zo kunnen blijven' Ik kan mij helemaal voorstellen dat je kind lekker meekomt en dat de juf iets roept van nou die kan best mee met groep 3. Ben zelf jaren kleuterjuf geweest, maar dit is een zeer bijzondere opmerking
Omdat ze kan lezen, schrijven, rekenen tot 10 zonder vingers te gebruiken. Terugtellen vanaf 20, maar dus ook antwoord geven op ‘wat komt er voor 14’ ipv alleen een riedeltje opdreunen. Spelletjes spelen als monopoly junior en klokkijken (hele en halve uren althans).
En hoe is ze met spelen? Rollenspelen? Vrienden maken? Taalkundig? Aansluiting met andere kinderen? Ik zou zeker volgend jaar een gesprek aangaan met school inclusief de ib-er. Het zou zonde zijn als ze gaat onderpresteren om maar normaal gevonden te worden. Of geen zin meer heeft in school.
Aansluiting gaat denk ik wel goed want ze mocht al op 1 kinderfeestje komen en komt altijd blij en vrolijk uit school en vertelt over alle lieve kinderen in de klas. Ik heb haar ook enkel de eerste schooldag in de klas mogen brengen, daarna kon ze het wel zonder mij zoals de andere kindjes (terwijl de juf aangaf dat ik of pap de eerste tijd gewoon mee naar binnen mocht). Ze vindt het echt leuk in de klas! Ja dat laatste ben ik dus bang voor als ik m’n dochter enigszins een beetje ken. Vorig jaar tekende ze al poppetjes met hoofd, buik benen en gezicht. Nu op dr eerste schooldag ineens een kop-poter 😆
Dat is wel iets om in de gaten te houden. Met name meisjes worden, onbewust maar toch, echt aangeleerd om zich naar de groep te gedragen en presteren daardoor nog vaker onder. Ik heb dat ook bij mijn nichtje gezien, die gaat nu naar hb onderwijs. Goed in gesprek blijven met de school wat de mogelijkheden zijn, hangt ook net van het aanbod af en watvoor mogelijkheden ze hebben voor extra uitdaging, naast een klas overslaan.
Na een maand al 2 groepen overslaan? Dat vind ik wel een bijzondere opmerking van de juf. De stof van groep 2 is meer dan kennis, zoals ruimtelijk inzicht of letters kennen. De kleuterklassen zijn met name bedoeld voor sociaal emotionele ontwikkeling en bewegend en spelenderwijs leren omdat het lijfje nog beweeglijk is en de concentratieboog kort. Ook als ze slim zijn is dat heel waardevol en belangrijk. Een kind van net 4 in groep 3 zetten vind ik een vreemde keuze. Ik zou ze zeker een jaar laten kleuteren, en dan gewoon aangepast werk aanbieden als dat nodig is. Want ook al is het misschien makkelijk, ze verveelt zich vast nog niet na een maandje school, er is genoeg te doen.
Theoretisch gezien ;) Juf is helemaal geen voorstander van geen enkel kleuter jaar overslaan. Maar maakt zich al ‘druk’ hoe ze zich de komende twee jaar nog geïnteresseerd en uitgedaagd houdt in de klas. Daarom ook de vraag of er ouders zijn die wél ervaring hebben met 1 kleuterjaar overslaan
Ik vond het al bijzonder. Ik zou het eerst maar eens aankijken komend jaar. Na een maand valt er echt nog niets over te zeggen. Eerst maar eens een jaar kleuteren met lekker wat verrijkingswerk voor de uitdaging er bij, en dan tegen het eind vam volgend schooljaar weer verder zien of groep 3 de beste optie is.
Als de juf een goede, uitdagende leeromgeving weet te creëren zou je kind er tot ongeveer 7 jaar niet hoeven te vervelen. Minimaal 2 jaar kleuteren is bijna essentieel voor ' de rest van je leven'
Eens!! Er zijn teveel kinderen die rond groep 6 of op de middelbare school emotioneel in de knoei raken omdat ze een deel van de kleuterfase hebben overgeslagen...
Onze zoon heeft groep 4 overgeslagen. Ik ben erg blij dat hij 2,5 jaar gekleuterd heeft om zich sociaal rustig te kunnen ontwikkelen. Het leren omgaan met leeftijdsgenoten vond ik echt belangrijk voor decrest van zijn leven. Lezen en schrijven deed hij vsnzelf. Eind groep 2 werd hij getoetst op Avi-E7. Groep 3 was daarom voor hem saai. Hij kreeg daar opdrachten als: "maak een werkstuk", als de rest met leren lezen bezig was. Na groep 3 is hij naar groep 5 van het hoogbegaafdenonderwijs gegaan. Voor hem was dit de fijnste weg.
Ja dat kleuteren hoor ik vaak dat dat echt wel belangrijk is. Dus ik wil haar niet zo maar een klas over laten slaan. Alleen, hoe deed jouw zoon dat? Verveelde hij zich in groep 1/2? Mijn dochter kan dus qua niveau naar groep 3, en speelt (speelde) alleen met de groep 2 kinderen uit haar klas. De 4-jarige noemde ze ‘kleine kinderen’. Eerlijk gezegd is dat een deel dat me verbaasde. Verder houdt ze gelukkig wel echt van spelen!
Onze zoon verheugde zich enorm op groep 2, want dan mochten ze gaan lezen... Hij was vreselijk teleurgesteld toen eindelijk de boekjes kwamen: dat vond hij geen lezen... Toen is de juf hem gaan testen en mocht hij moeilijker boeken lezen, hoewel het best lastig was om boeken te vinden die qua emotionele ontwikkeling bij een groep 2 kind pasten maar wél een hoger leesniveau hadden... Verder paste hij zich gewoon aan bij wat er gebeurde en zocht zelf zijn uitdagingen... Emotioneel gezien, had hij het samenspelen echt nodig en ben ik blij dat we hem niet met 5 jaar al in de schoolbanken van groep 3 hebben gezet. Dan had hij zoveel motorische en sociale vaardigheden niet in ontspanning kunnen leren...
Reageer op dit topic
Maak een Babybytes account om zelf topics te openen in Kleuters
reacties (69) Verversen