Onze oudste kleuter is inmiddels ruim 5 (wordt in juni 6) en zit in groep 2. Letterherkenning gaat goed, maar hij heeft enorme moeite met plakken. Het hakken lukt wel, want de letters individueel herkent hij wel. Maar het lukt hem niet om van b-o-s bos te maken.
Vanuit school zijn we nu al even onderweg met extra ondersteuning vanuit Bouw. Afgezien van het feit dat ik het echt een verschrikkelijk programma vind, lijkt het ook niet echt te helpen. Hij was aangekomen bij de toets, maar het resultaat was dat er bepaalde onderdelen weer in de herhaling moeten. Het blijft gewoon niet hangen. We lezen boekjes met hem, maken kleurplaten waarbij hij met letterstickers woordjes kan maken, we kijken filmpjes (o.a. letterjungle). Maar het kwartje valt niet.
Ben ik te ongeduldig of moet ik me zorgen maken? Tips, ervaringen? Op dit moment weten wij ook niet precies meer wat we nog kunnen doen met hem... (en ja, ik ga ook wel met school praten, maar op dit moment ben ik eigenlijk vooral benieuwd naar ervaringen van andere ouders die hier tegenaan lopen).
Oké, enorme spuit 11. Maar al die ouders die reageren dat zij dit niet moesten doen in groep 2, dit is al 40 jaar iets wat ze doen bij kleuters. En logisch ook. Het is een vaardigheid die ze nodig hebben om uiteindelijk tot lezen te komen. Het gaat dan nog niet om het ‘lezen’, maar het horen van klanken. Dit hakken en plakken van klanken wordt tussendoor vaak gedaan. Welk woord zeg ik: b-oo-m. Ja, heel goed, boom! Ga je jas maar pakken. De letters onthouden is iets heel erg anders. Je hebt dat ook nodig om te kunnen leren lezen, maar je kan geen woorden lezen als je het plakken niet kan. Het plakken is veel belangrijker dan die letterkennis. Die letters leer je wel in groep 3. Het hakken en plakken van klanken heb je begin groep 3 echt meteen nodig. BOUW is indd een oersaai programma en is bedoeld om kinderen die een grote kans hebben om dyslectisch te zijn, denk aan een broer,zus of ouder die dyslectisch is, met wat meer stevigheid in groep 3 te laten starten. Ook voor kinderen met Nederlands als tweede taal wordt het ingezet. Kinderen vinden het trouwens wel vaak heel leuk. Als een kind het hakken en plakken niet onder de knie krijgt met alle hulp zou ik denken dat hij te jong is. Er wordt wel eens gezegd, hij is dan nog niet schoolrijp. Van de een op andere dag kan ineens dat kwartje vallen. Dus als juf zijnde zou ik me geen zorgen maken, zeker niet als dat het enige is.
Stoppen, je kindje is er nog niet aan toe. Je geen zorgen maken, je bent nog veel te vroeg met eventuele extra ondersteuning. Laat je kind kind zijn, extra ondersteuning en andere trajecten heeft echt pas zin vanaf groep 4 of zelfs groep 5.
Moeite met plakken? Ik zou als ouder moeite hebben met de druk die op mijn kleuter gelegd wordt... is dat iets nieuws om in groep 2 te kunnen? Blij dat mijn kids dat nooit hebben gedaan, verder dan schrijfvaardigheid oefenen als voorbereiding op groep 3 ging het e ht niet... Ik zal er nu niets mee doen thuis. Komt in groep 3 wel...
Herkenbaar van zoon .. had ook echt lang moeite. Vooral dit wat jij noemt en rijmen. Gewoon blijven oefenen zonder druk. In groep 3 ben ik extra veel met hem gaan lezen want hij heeft echt moeite gehad met leren lezen maar de vlieguren hielpen wel. Vanaf groep 5 ging het beter. Nu op middelbare toch wel sterke verdenking dyslexie uitgesproken (wat ik eigenlijk al wist maar school wilde nooit testen omdat hij net niet aan criteria voldeed).
Zorgen maken lijkt me niet nodig. Als je kind er aan toe is kan het opeens heel snel gaan. Onze zoon kon in groep 2 al korte verhaaltjes lezen, maar hij vond het helemaal niet leuk. Dus we hebben er daarom niets mee gedaan in groep 2. Hij zit inmiddels in groep 3 en nu ‘moet’ het, ze zijn er ook veel mee bezig. Binnen een paar maanden zat hij op niveau E4. Dan zie je wat de aandacht voor lezen in groep 3 doet. Ik zou me er nu dan ook niet heel druk over maken.
Overigens waren de juffen juist niet blij met het hakken en plakken wat kinderen hadden aangekeerd gekregen. Ze moeten bij ons op school zoemend leren lezen.
Mijn dochter word ook in juni 6 en kent alle letters nog niet eens, dus nee hoeft nog niet. Gewoon spelenderwijs oefenen, in groep 3 gaan ze daar echt mee aan de slag.
Hier een kleuter die in mei 6 wordt. Hij krijgt nu wel boekjes van school mee, maar dat is alleen omdat hij het leuk vind. We hoeven er thuis niks mee te doen, het mag heeft juf ons extra benadrukt. Leren lezen is voor groep 3 wat ze nu al kunnen is mooi meegenomen, maar zeker geen vereiste. En ook mijn kleuter kan de letter vaak goed spellen, maar maakt er vervolgens dan toch iets heel anders van. Volgens zijn juf is dat heel normaal voor kleuters.
Vraag mij ook altijd af, hoe hebben wij dan leren lezen? Lezen kwam pas vanaf groep 3, in groep 2 trok ik stippellijnen over en speelde ik in de poppenhoek. Maar mn oudste zit nu in groep 0, maar hij leert al zoveel! (Combiklas 0-1-2)
Kan je nagaan hoe ik me voelde toen ik tijdens het rapportgesprek te horen kreeg dat hij 'huiswerk' mee kreeg omdat hij achter loopt... Maar ik begrijp nu ook dat school misschien iets teveel verwachtingen heeft van een jochie van 5 en ik er voor nu niet zo zwaar aan hoef te tillen.
Wat naar dat school daar zo in staat zeg.. Ik kan me heel goed voorstellen dat je dan het gevoel krijgt er iets mee te moeten. Hier 3 kids die allemaal op een ander moment zijn gaan lezen. Mijn oudste kende zelfs nog niet alle letters voor hij naar groep 3 ging. In groep 4 kwamen we erachter dat hij hoogbegaafd is. Om aan te geven dat het dus ook echt niets zegt over dingen als intellect. ;) Goede motorische ontwikkeling is sowieso de basis voor alle schoolse vaardigheden die nog gaan komen, dus mijn advies is echt om hem lekker kleuter te laten zijn, klimmen klauteren, spelen. Op de lange termijn heeft hij daar ook wat betreft schoolse vaardigheden het meeste aan. En ik vind het oprecht hartstikke knap dat hij met zijn 5 jaar alle letters al kent!
Waarom wordt hier al zo hard aan getrokken? Hakken en plakken hoort toch pas in groep 3, bij de kleuters is het toch 'alles wat lukt is mooi meegenomen maar niks moet'?
Mijn zoon is van mei en is met 6 jaar naar groep 3 gegaan. Kende maar een paar letters en kon zeker niet hakken of plakken. Hij heeft eerste half jaar heel veel moeite gehad in groep 3 en kwartje viel echt pas ergens tegen de voorjaarsvakantie. Hij heeft daardoor ook wel echt achterstand opgelopen, maar zit nu in groep 5 en is nu goed op niveau. Ik ben verbaasd dat ze er in de kleuterklas al zoveel mee bezig zijn. Ik zou me ook geen zorgen maken, lang niet ieder kind kan dit al op de leeftijd van 5 jaar.
Toevallig gisteren een eerste gesprekje gehad met de juf van onze oudste dochter (net 4). Ons gesprek kwam ook op lezen uit (onze dochter leest namelijk al) en de juf vertelde dat heel veel kinderen niet kunnen hakken en plakken en dat zij het soms oefent om kinderen die het wel kunnen wat uit te dagen. Dit komt wel in groep 3 hoor. Als je echt wil oefenen, dan kun je misschien zoemend lezen?
Mijn dochter word in juni ook 6, zit nu ook in groep 2 maar bij haar is lezen nog helemaal niet aan de orde? Ze zijn wel bezig met hakken en plakken, maar dat is meer werk voor groep 3, alleen mooi mee genomen als ze er al iets van zou snappen en oppikken zei onze juf met ons 10 minuten gesprek maar zeker geen must hoor. Ik lees echt niks geks bij jouw zoontje. Ik zou het lekker op z’n beloop laten en me er niet druk om maken.
Hij is nog redelijk jong, doordat hij van juni is. Als het mijn kind was, zou ik ik er serieus over nadenken om hem een jaartje langer te laten kleuteren. Op deze leeftijd teveel pushen tot lezen, terwijl ze er nog niet aantoe zijn, zou volgens onderzoek zelfs tot dyslexie kunnen leiden... Zorgen maken voegt niks toe, dus zou ik zelf liever overslaan.
Ah, ik denk dat dit het is: Ewald Vervaet heeft een boek geschreven waarin dit onderwerp besproken wordt. Destijds was dat veelvuldig in de media. Ik zie nu alleen wel dat het geen onderzoek was, maar zijn eigen conclusie nav zijn eigen ervaringen en theorie... Dus het ligt een beetje anders dan ik me herinnerde.
Ik zie geen enkele reden om hem extra te laten kleuteren. Hij heeft nog bijna een half jaar tot groep 3 en pas dan beginnen ze echt met de letters en lezen. In een half jaar kan er nog heel veel gebeuren. Vroeger begonnen we sowieso pas in groep 3 met letters. En dyslexie is iets wat aangeboren is, niet iets wat ontstaat.
Inderdaad Momoftwokids... Laten we niet groep 3 naar 'voren halen'.. nergens voor nodig. Ik vind het echt triest on te lezen dat er een soort van probleem is
Op deze leeftijd teveel pushen. T kind is 5. Een kleuter. Lezen is lesstof voor groep 3. Logisch toch dat een kind er dan nog niet aan toe is? Extra jaar kleuteren omdat een kind niet kan lezen? Waar is dat nou weer op gebaseerd?
Ja, ik vind dat ook logisch, maar de meeste scholen verlangen dit toch van kleuters, helaas... Maar idd, als ze een paar letters kennen, zouden ze in principe naar groep 3 moeten mogen...
Ik ken hier in de woonplaats 0 van de 15 basisscholen waar het een must is dat een kind kan lezen voor het naar groep 3 gaat. Ook geen enkele andere school van vrienden/familie eist dit. Geen idee waar je dit vandaan haalt, maar met zo’n uitspraak om je kind een jaar extra te laten kleuteren maak je een al onzekere moeder nog een tandje onzekerder, denk je niet? En dan ook nog eens onnodig..
Zou mij helemaal geen zorgen maken, mijn zoontje is 6 doet voor de tweede keer groep 2 ( oktober kind en vorig jaar nog niet klaar voor groep3) en dit is vorig of dit jaar niet aan de orde gekomen. Ze maken kennis met de letters en cijfers etc maar het moeten hakken, plakken en leren lezen hoeft pas in groep 3. Ik vind dat er veel te veel druk op een 5 jarige leggen. Groep 2 is nog spelend leren en alles wat ze extra mee pakken of al kunnen is mooi meegenomen.
Fijn ook om te lezen dat hij niet de enige is die hier moeite mee heeft (is in onze omgeving wel anders).
Voor mijn gevoel is het door school misschien ook wel erg groot gemaakt door bouw en door te benoemen dat het een vereiste is voor overgang naar groep 3. Las in één van de reacties dat het nog een half jaar duurt voordat hij daadwerkelijk in groep 3 zit en dat is natuurlijk ook zo. Voor nu laat ik het los!
Waarom nu al zo'n druk op zo'n jong kind? Leren lezen doe je in groep 3 toch? Hier was de eis om naar groep 3 over te kunnen dat je in ieder geval 13 letters herkende. Ieder kind is op een ander moment klaar om te leren lezen. Dat heeft met de hersenontwikkeling te maken. Laat je kind lekker kleuter zijn. Het allerbelangrijkste om te leren lezen is dat ze plezier hebben in lezen. Ik weet niet of je die basis bereikt door er nu al zo bovenop te zitten eerlijk gezegd. Ik vind het ook heel bijzonder dat ze vanuit school Bouw aanbieden bij een kind van 5 jaar dat alle letters al kent.
Ik zou me daar voorlopig echt niet druk over maken. Het duurt nog bijna een half jaar voordat hij in groep 3 komt. Dan pas hoeft hij dat echt te gaan leren. En mijn ervaring is dat het kwartje ineens gaat vallen. Bij het ene kind vroeg, bij het andere wat later. Maar 5 vind ik nog steeds absoluut niet laat!
Mijn kind wordt in augustus 6 en kan dit ook niet. Zelfs lang niet alle letters kent ze nog. Vanuit school nooit een melding gehad dat dit een probleem is. Ze loopt zelfs redelijk voor kreeg ik te horen. Groep 2 zit ze in
Moet dit dan al? Ik heb het idee dat mijn zoon redelijk vlot is en die heeft vaak ook nog wel moeite met het “plakken”. Ik zie dat bij al z’n vriend(innetj)es ook, en hij kreeg gewoon een “gaat allemaal prima volgens schema” op oudergesprek paar weken geleden. Alles in groep 2 is toch uiteindelijk vooral een voorbereiding op het echte lezen? Ik zou ‘m wat dit betreft niet zo op de hielen zitten.
Reageer op dit topic
Maak een Babybytes account om zelf topics te openen in Kleuters
reacties (40) Verversen